Русский язык через театр: пространство творчества, языка и культуры

С 27 июня по 1 июля 2026 года четверо воспитанников театральной студии «Территория Театра» (Австрия) приняли участие в Международной школе «Русский язык через театр», проходившей в Анталье (Турецкая Республика). Проект был организован Правительством Москвы, Департаментом внешнеэкономических и международных связей города Москвы и Московским домом соотечественников. Вместе с нашими ребятами в работе школы участвовали юные актёры из Франции, Нидерландов, Германии, Италии, Турции и Испании. Всех их объединяет любовь к театру и русскому языку, который для большинства является вторым родным языком и существует в условиях иной языковой и культурной среды.

Выражаем искреннюю благодарность организаторам за безупречную организацию проекта, насыщенную образовательную программу, атмосферу открытости, доброжелательности и настоящего творческого сотрудничества.

Особую признательность хочется выразить Михайлову Максиму Олеговичу, доценту Российского государственного института сценических искусств. Его занятия стали убедительным примером того, как театральная педагогика помогает сохранять и развивать русский язык у детей-билингвов. Глубокое понимание особенностей работы с детьми, живущими вне русскоязычной среды, бережное погружение в классический художественный текст, соединение элементов психотехники актёра, сценического действия и речевого тренинга создали пространство, в котором русский язык становился живым, эмоционально наполненным и по-настоящему сценическим.

Благодарим Полякову Анастасию Сергеевну, магистра РГИСИ, за профессиональную работу над визуальным решением итогового спектакля. Созданный ею сценический визуальный ряд стал важной частью художественного замысла постановки и помог участникам раскрыть содержание сценического действия.

Большой интерес вызвало занятие Елизаветы Александровны Хамраевой, доктора педагогических наук, профессора, заместителя директора по научной деятельности Института изучения детства, семьи и воспитания. Лекция «Проникаем в смыслы художественного произведения. Как понять нелинейный текст?» стала важным методическим и интеллектуальным опытом, показав, как современный читатель может открывать многослойность литературного произведения и вступать с текстом в настоящий диалог.

Особое место в программе заняли занятия Сергея Викторовича Валюгина, доцента кафедры мировой литературы Государственного института русского языка имени А. С. Пушкина. Цикл «Истоки великой классики» позволил участникам увидеть русскую литературу как часть мирового культурного пространства и глубже понять художественные традиции, лежащие в основе театрального искусства.

Закономерным итогом работы школы стал спектакль, созданный на основе коротких стихотворных произведений. Через сценическое действие участники рассказали зрителям о различных видах театрального искусства. Для детей это была не просто итоговая постановка, а возможность прожить художественный текст, превратить слово в действие, а литературный образ — в сценический образ. Именно в такой работе наиболее ярко проявляется потенциал театра как средства освоения русского языка: слово становится личным опытом, а язык — естественным инструментом творчества и общения.

Для руководителей театральных коллективов значимым событием стал профессиональный круглый стол, который провела Людмила Тиграновна Дробич, руководитель Международного центра русского языка и театра в Париже. Обсуждение современных задач русских детских театров за рубежом, существующих вызовов, перспектив развития, обмен практическим опытом и профессиональными контактами сделали эту встречу особенно ценной для дальнейшей работы.

Ярким событием программы стала экскурсия в античный город Перге. Соприкосновение с историей древнего театра ещё раз напомнило участникам о непрерывности культурной традиции и значении театра как искусства, объединяющего эпохи и народы.

Наши воспитанники вернулись домой не только с новыми знаниями и профессиональными навыками, но и с ещё большей мотивацией изучать русский язык через театр. Для детей-билингвов подобные проекты имеют особую ценность: они помогают сохранить русский язык как язык культуры, литературы и личного общения, формируют чувство принадлежности к мировому культурному наследию и открывают новые возможности для творческого развития.

Благодарим организаторов, педагогов и всех участников Международной школы за высокий профессионализм, вдохновение и искреннюю любовь к русскому языку и театральному искусству. Именно такие проекты позволяют детям, живущим вдали от России, почувствовать, что русский язык — это не только средство общения, но и пространство культуры, творчества и живого человеческого диалога.

Для справки: Детская театральная студия «Территория театра» базируется в Вене в Российском центре науки и культуры и международными проектами объединяет ребят из разных стран. Наша творческая и обучающая деятельность основана на методах русской театральной школы — «методе действенного анализа».

В работе используем тренинги, беседы и мастер-классы, развивая:

• основы актёрской природы (внимание, воображение, темпоритм, чувство времени и пространства, общение, память, фантазию и др.),
• сценическое движение (ритмопластика, мышечная свобода, сценические приёмы, жестикуляция),

сценическую речь (фонационное дыхание, дикция, чёткость и ясность речи, навыки публичных выступлений: ЧТО? КАК? ЗАЧЕМ?).