Австрийский преподаватель на мероприятии в рамках Международного культурного форума в Санкт-Петербурге

Генеральный секретарь Австрийской ассоциации преподавателей русского языка и литературы, председатель Ассоциации преподавателей русского языка Нижней Австрии проф. Эрих Пойнтнер принял участие в международной конференции на тему «Дети и детство в русской литературе: занятия с иностранцами», которая состоялась 16 ноября в Российском государственном  педагогическом  университете им. А.И.Герцена в рамках Международного культурного форума в Санкт-Петербурге. Для нашего сайта он любезно предоставил статью о конференции и своих впечатлениях.                                                                                                       

Благодаря приглашению И.И.Толстухиной, преподавателя литературы кафедры русского языка для иностранцев Российского государственного  педагогического университета им. А.И.Герцена, организатора конференции, я имел честь принимать в ней участие и читать пленарный доклад.
На  конференции говорилось об образе детей в литературе  19-21 веков, и оказалось, что открывается очень широкое поле для исследования.
Выступали ученые и практики из России и зарубежья, среди них:

Доктор филологических наук, профессор  Ефим С. Роговер (РГПУ им. А.И. Герцена) с докладом об  образах  детей  у   А.П. Чехова  (Детвора, Спать хочется, Мальчики, Кухарка женится, Ванька, Степь и др.). Опытнейший литературовед и методист говорил об особенном подходе Чехова к повествованию о детях («он поэтизирует жизнь детей», что отличает его от Тургенева, который «описывает их чувства»).

Доктор филологических наук, профессор  Надежда С. Степанова   (Курск)
Обратила внимание на то, что в классической литературе существует ряд понятий(концептов), которые для современного (иностранного) читателя составляют трудности, например «усадьба». В докладе она демонстрировала, как она со своими учащимися подходит к этому ключевому для русской классики слову (напр., экскурсиями в сохранившиеся  усадьбы).

Наталья Ивановна Хлебович , учитель средней школы  № 482, СПБ,  в докладе «Иное царство в сказках Пушкина» говорила о том, что детство связано с чувством  уюта, красоты, гармонии (радость, любовь, правда), о человечности и лиризме пушкинских сказок  и показала, как это выражается в Сказке о царе Салтане и в  Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях. А  Сказка о рыбаке и рыбке предупреждает о разрушающем  действии  стремлений к материальным успехам.
Кандидат филологических наук, доцент Марина Сергеевна Костюхина (РГПУ им.  А.И.  Герцена) в докладе «Кто спасет Муму?» сравнивала очень важный для детства образ собаки в разных произведениях (Собачье сердце Булгакова, Белый пудель Куприна, Ярик Пришвина и др.) и демонстрировала карикатурами роль  сюжета Тургеневского рассказа  для современного   сознания.

Кандидат филологических наук Александр Вадимович Бабук  (Минск) выступил с докладом « Художественная антропология детства в литературе 19 в. (Ч. Диккенс и Ф. Достоевский)
В докладе речь шла о ценностной антропологии, учении о человеческих ценностях (Священное Писание). Докладчик  сравнивал  произведения  Диккенса (протестантизм - демфилогизация детства) и  Достоевского (православие – ремифологизация детства)

Кандидат филологических наук  Инна Анатольевна Сергиенко     (Пушкинский дом) сделала доклад на тему  «Детская литература 70-80-х годов»,   говорила о существенных для русских, но почти неизвестных для иностранных литературоведов текстах о детстве советской эпохи, напр., Мой брат играет на кларнете  (68) ,    Очень страшная история (68) А.Алексина или Вам и не снилось Г. Щербаковой. В Пушкинском доме создан  „detcorpus“, в котором можно найти  основные мотивы из детской литературы.

Старший  преподаватель  И.И. Толстухина (РГПУ им. А.И.  Герцена) говорила о новых  материалах, посвященных  детству во время блокады, размышляла о том, как приблизить  это время к иностранному студенту.
Я сам сравнил образ детей в текстах немецкоязычной и русской литератур.

Было, разумеется, гораздо больше интересных докладов и дискуссии в хорошей и приятной атмосфере университета А.И. Герцена. В заключение  пленарного заседания с чтением стихов и пением выступили студенты; после обеденного перерыва   работа продолжалась в секциях. В конференции приняли участие  около 50 преподавателей   университетов различных профилей; большинство  коллег  работает  с иностранными студентами. К конференции был издан сборник статей.